À propos

Curriculum vitae

Cursus universitaire

Sorbonne Université – Faculté des Lettres (1995 – 2020)

Doctorat en Histoire des idées : « Transmission et Réception des Vies de Diogène Laërce au XVIe siècle en France », dir. Pr. Frank Lestringant (Centre V. L. Saulnier).

DEA en Littérature et civilisation françaises : « Lecture et Usage de Diogène Laërce dans la littérature française de la Renaissance », dir. Pr. Marie Madeleine Fontaine, mention TB.

Maîtrise Lettres modernes : « Montaigne et quelques philosophes grecs méconnus », dir. Pr. Marie Madeleine Fontaine, mention TB.

Licence Lettres modernes et classiques.

DEUG Lettres modernes.

Université Paris VIII Vincennes – Saint-Denis (2017 – 2020)

Licence Psychologie.

Université Paul Valéry – Montpellier III (2010 – 2015)

Maîtrise mention Français langue étrangère, parcours Didactique du Français langue étrangère (FLE) et seconde (FLS).

Master 2 Recherche mention Lettres, spécialité Langues et Littératures grecques et latines : « Le rôle négatif assigné à Épicure chez Maxime de Tyr », dir. Pr. Brigitte Pérez-Jean, mention B.

Master 2 Recherche mention Philosophie, Psychanalyse, spécialité Études psychanalytiques et Esthétiques, parcours Psychanalyse : « La psychose de Montaigne : source d’une sagesse particulière », dir. Pr. Bernard Salignon, mention TB.

The University of Michigan (2013 – 2014)

Certificate of Proficiency in English (ECPE).

Certificate of Competency in English (ECCE).

Test of English as a Foreign Language (TOEFL), 630 points.

Conservatoire national supérieur de musique (1992 – 1995)

Parcours d’études en chant.

Expérience professionnelle

Université Paris-Saclay (2020 – 2022)

Chargé de cours. Matières enseignées : « Expression (Langue), Communication et Culture » (TD et TP).

Solution Cours & ABC Cours (2019 – 2022) 

Professeur. Matières enseignées : français (et FLE/FLS), philosophie, anglais, latin et grec.

Université de Lorraine & Université catholique de Louvain (2014 – 2017)

Chargé de cours. Matières enseignées : « Linguistique » et « Langue et Littérature françaises du XVIe siècle » (CM et TD).

Éducation nationale (2000 – 2014 & 2017 – 2019) 

Professeur. Matières enseignées : français (et FLE/FLS), philosophie, anglais, latin et grec.

Magazines Exodus, TV Taxi et Radio FM Égée (1992 – 1995)

Journaliste. Rubriques : Lettres et Arts.

Activités scientifiques

Publications scientifiques : contribution à des ouvrages collectifs sous forme de chapitre ou d’article

Michel Bizet, Sorbonne C1 – Littérature : Albert Cohen, Ô vous, frères humains et Denis Diderot, Histoire de Madame de La Pommeraye (à paraître). 

Michel Bizet, Sorbonne C2 – Littérature : Jean Racine, Andromaque et Laurent Mauvignier, Continuer (à paraître). 

« La place du latin dans les traductions de l’Histoire éthiopique de Jacques Amyot » in actes du colloque Place et conscience du latin en français du Moyen Âge à nos jours, Sorbonne Université – Faculté des Lettres, 7 et 8 juin 2018 (à paraître).

Compte rendu de l’ouvrage Pyrrhonian Skepticism in Diogenes Laertius, éd. Katja Maria Vogt, Tübingen, Mohr Siebeck, coll. « Scripta Antiquitatis Posterioris ad Ethicam Religionemque pertinentia » XXV, 2015 pour la revue interuniversitaire belge L’Antiquité Classique, Université Libre de Bruxelles.

« De quelles sources grecques usait Montaigne pour citer les philosophes grecs mineurs ? » in Paroles dégelées. Propos de l’Atelier XVIe siècle sous la direction de Thérèse Vân Dung Le-Flanchec, Isabelle Garnier, Véronique Montagne, Anne Réach-Ngô, Marie-Claire Thomine, Trung Tran et Nora Viet, Paris, Classiques Garnier, collection « Études et essais sur la Renaissance » dirigée par Mireille Huchon, 2016.

« Les premiers imitateurs de Diogène Laërce au XVIe siècle : la tradition de sept Sages, source d’inspiration des recueils d’apophtegmes » in Usages et enjeux de l’Apophtegme (XVIe-XVIIe siècles) sous la direction de Bérengère Basset, Olivier Guerrier et Fanny Nepote, Littératures classiques n° 84-2014, Paris, Armand Colin, 2014.

Dictionnaire français-grec moderne Patakis-Larousse,sous la direction de Georges Galanès (INALCO), Athènes, Patakis, 2012, entrée “M”.

Communications : colloques, journées d’études et séminaires

« La place du latin dans les traductions de l’Histoire éthiopique de Jacques Amyot » : colloque Place et conscience du latin en français du Moyen Âge à nos jours, Sorbonne Université – Faculté des Lettres, 7 et 8 juin 2018.

« L’influence des Vies de Diogène Laërce du Moyen Âge à la Première Modernité » : séminaire du GEMCA (Groupe d’Analyse Culturelle de la Première Modernité) qui a eu lieu le 4 mai 2016 à l’Université catholique de Louvain.

« Théorisation et recherches formelles au milieu du XVIe siècle : continuité et rupture entre la première et la seconde traduction de l’Histoire éthiopique de Jacques Amyot » : journées doctorales annuelles de l’École doctorale transfrontalière en Sciences humaines et sociales LOGOS Temporalités : continuités, transitions, ruptures, Université de Liège, 3-4 juillet 2015.

« Répétition et inversion dans L’Heptaméron de Marguerite de Navarre » : journée d’études Exemplarité : les bénéfices d’une « crise » (XVIe-XXe siècle), Sorbonne Université – Faculté des Lettres, 27 juin 2015.

« Les premiers imitateurs de Diogène Laërce au XVIe siècle : la tradition de sept Sages, source d’inspiration des recueils d’apophtegmes » : journées d’études Usages et enjeux de l’apophtegme dans les littératures européennes des XVIe et XVIIe siècles, Université de Toulouse Le Mirail, 2-3 février 2012.

« La curiosité souple des écrivains français de la Renaissance pour les vies des philosophes grecs mineurs » : séminaire Polysémies. Littérature, arts et savoirs de la Renaissance, ENS (École normale supérieure – Rue d’Ulm), 17 février 2011.

« L’Histoire éthiopique (1547), une œuvre normative aux “marges du bien dire” » : journée d’études Aux marges du bien dire : marginalité et langue littéraire en France au XVIe siècle, Sorbonne Université – Faculté des Lettres, 5 février 2011.

« L’influence de Diogène Laërce sur la littérature française de la Renaissance » : journée d’études de l’Atelier XVIe siècle de Sorbonne Université – Faculté des Lettres, dirigé par Mireille Huchon, qui a eu lieu le 19 juin 2010.

« La formation encyclopédique à travers les histoires fabuleuses : l’exemple de l’usage et de la lecture de Diogène Laërce » : journées d’études L’encyclopédisme ou la pluralité des savoirs à la Renaissance, CESR (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance), Tours, 17-18 juin 2010.

Stages et formations

ENS (École normale supérieure) de Lyon : école de néo-latin du Labex COMOD (du 18 au 21 avril 2016).

Université de Lorraine : construire, exploiter et commenter un corpus (27 février 2016) ; initiation à l’enseignement universitaire : construire un cours, l’animer, évaluer (14-15 janvier 2016) ; innovations pédagogiques et outils numériques (15-17 décembre 2015) ; séminaire doctoral (05 décembre 2015) ; formation à la communication orale et corporelle en milieu professionnel (23-25 février 2015), théâtre Bernard Marie Koltès.

International School of Luxembourg : Basic Child Protection Training for Volunteers and Coaches (12/10/2015).

IRHT – CNRS (Institut de recherche et d’histoire des textes – Centre national de la recherche scientifique) : stage d’initiation aux manuscrits grecs (du 23 au 24 octobre 2012) ; stage d’initiation à l’étude du manuscrit médiéval et au livre humaniste (du 4 au 8 octobre 2010).

Participation à l’animation de la recherche et vie associative

SFDES (Société Française d’Étude du Seizième Siècle), RHR (association d’études sur la Renaissance, l’Humanisme et la Réforme), Atelier XVIe siècle de Sorbonne Université – Faculté des Lettres, Association V. L. Saulnier, Société Internationale des Amis de Montaigne, STFM (Société des Textes Français Modernes), APF (Association des Professeurs de Français), Forum du Champ Lacanien de Liège.

Prix, distinctions et bourses

CAPES de Lettres classiques, contrat doctoral du Ministère de l’éducation nationale avec charge d’enseignement à l’Université de Lorraine, classé 2ème au concours de recrutement des professeurs de FLE de l’Institut Français d’Égypte, bourse de recherche doctorale de la Fondation Leventis (The A. G. Leventis Foundation), bourse sur critères universitaires de l’Académie de Paris (DEA en Littérature et civilisation françaises).